Zašto su porodični vikendi na Zlatarskom jezeru tako dobri i uspešni.!?

U duhu modernih naslova novinskih članaka evo i ja da postavim glupo pitanje kao naslov. Međutim, za razliku od novinara gde je odgovor svima razočaravajući u ovom slučaju je efektan, ako nikom drugom ono bar meni.

Redom:

Definicija dobrog vikenda - odeš sa prijateljima i vratiš se bogatiji za jedno lepo druženje.

Definicija dobrog vikenda na Zlatarskom jezeru - Odeš sa prijateljima, a vratiš se sa rodbinom i bogatiji za jedno lepo druženje u prirodi i vrlo vrednom nekretninom!

Ovako:

Čačanin, sa kojim sam se sprijateljio zahvaljjući druženju naše dece, me pozove da porodično odemo za vikend na Zlatarsko jezero. Smestimo se kod njegovog rođaka za koga se ispostavi da mi je bio školski drug. Njegov otac nam objasni da tek pristigli gosti sebe pogrešno smatraju prijateljima. Tek kad se iznenadismo objasni da su nam prababe rođene sestre. U znak ushićenja i radosti odemo da se provozamo čamcem po jezeru. Ja mu pokažem gde se nalazi parče zemlje koje sam dobio u nasledstvo i za koje su mi tada rekli da ništa ne vredi  jer je neplodna i daleko od bilo kakvog puta. Školski drug se nasmeje i kaže mi da ta zemlja sada vredi iznenađujuće mnogo, jer postoji veliki broj zaljubljenika u prirodu i jezero koji  baš to mesto smatraju idealnim za vikendicu i da se redovno raspituju za vlasnika.

Jedva čekam sledeći vikend. 

Pozitivni uticaj potrošačkog mentaliteta na kognitivni razvoj detata u fetalno-predškolskom periodu

Sa prvačetom vežbam ja matematiku. Radili smo levo,desno i sabiranje do 10. Međutim, primetio sam i uticaj majke. Juče uđosmo u radnju gde piše akcija 20%. Stoji cena 3000 dinara i prvače ladno reče da je to  ustvari sada 2400! Samo kod majki matematika počinje sa računanjem akcijskih popusta, to od mene nije mogao naučiti. Napokon i ja da imam neke vajde od tog silnog marketinga. Sada sam ja na potezu da mu objasnim da je realna cena morala biti uvećana za 25% da bi se mogao obračunari popust od 20%. To će ići malo teže jer mu ni majka u to ne veruje!

Treći dan u školi i prve lekcije o institucijma i teorija relativiteta

Ja sam od onih roditelja koji ima potrebu da na sva usta  hvali učitelje, nastavnike... u kakvom sistemu živmo prosto se obradujem kada vidim da ih još uvek ima normalnih , a o onim drugim i ne želim da pričam jer su upravo onakvi kakvi smo i mi svi postali.
Medjutim, obrazovni sistem je sasvim nešto drugo. Evo kako se moj đak prvak upoznao sa sistemom kome i sam pripada.
 Dobio je pravo na besplatne udžbenike, ali nije mogao da ga ostvari. To je ujedno i prva lekcija o institucijama. Prvače sluša roditelje kako se mire sa tim. Ja mu objasnim da su oni već preživeli toliko nepravdi do sada da je ovo sitnica i već su se dobro navikli na bahatot sistema. Kada smo otišli da podignemo knjige opšti haos i krkljanac. Kada smo pokušali da odradimo to pre početka škole upozoravali su nas da smo poranili i da se strpimo do početka školeske godine, a kada smo tada i otišli upozoravali su nas da kasnimo i da treba da se strpimo. To je druga lekcija i prvak je pitao koji je to bio pravi trenutak kada smo trebali da odemo. Voleo bih da sam učitelj i da znam ovo objasniti, ja sam pokušao sa terorijom relativiteta, ali nije išlo. Strpili smo se i podigli knjige. Čim sam video da nema potpisivanja, da ih dobijamo u kesicama preko ramena i bez evidencije odmah sam znao da nešto nije u redu, a vrlo verovatno da neko i pere pare. Došli smo kući, jedna je bila duplirana, a tri su nedostajale. To je bila treća lekcija. Ovu dupliranu sam otišao da vratim, a ove tri da tražim. Iskusno nisam poveo sedmogodišnjeg maloletnika sa sobom. Već sam mu objasnio da mora da se nauči da živi u ovakom haosu ili će inače da pukne kao svoj otac. To pucanje još uvek nije spreman da  gleda , iako bi to bilo deo obrazovno vaspitnih mera i to sa praktičnom nastavom. Ispred biblioteke me je sačekala meni nepoznata žena, koja se nije predstavila. Pitala je šta treba. Ja sam se predstavio i pokušao da objasnim, a usledila je otimačina duplikata i priča kako nemam pravo na ostale knjige. To je bila četvrta lekcija. Tražio sam to u pisanoj formi ili da mi vrati knjigu, na šta sam dobio dobacivanje da sam bezobrazan, da pokušavam da ukradem knjigu! A ja ,budala, mislio da  ona krade! Ko se normalan ne bi zbunio. A kad sma već zbunjen što bih se prepirao sa tetkicom već tražim direktoricu da dobro iskoristim priliku kad sam već pukao. Međutim, direktorica još neiskusna, još  i ljubazna pa se namadoh sa kim posvađati, već morah poslati mejl ministarstvu. Tu se moja borba završava, ali tešim se da većina ni dotle ne bi stigla. To je bila i peta lekcija, a za prvi razred i jedan dan sasvim dovoljno. Pitanje je da li smo ikada imali veliki odmor!

MEJL:

Na ruke:

kabinet ministartva za prosvetu, nauku i tehnoločki razvoj,

Kopija: 

OŠ Milica Pavlović, Čačak

Ministarstvo za socijalna pitanja

Zaštitnik građanja

Srpska Napredna Stranka

Dveri srpske

Dosta je  Bilo

Blic

Kurir

N1Info

Poštovani,

Moje ime je Desimir Ćirović i ovim putem Vas obaveštavam da nisam ostvario svoje pravo za besplatne udžbenike koje ima treće dete. Moja deca idu u školu "Milica Pavlović" u Čačku. Jedno je peti, drugao četvrti i treće prvi razred osnovne škole. Predali smo zahtev za besplatne udžbenike koje se odnose na trećeg đaka iz porodice. To pravo nismo u potunosti ostvarili jer nedostaju tri knjige - dve za engleski i jedna za muzički. U školi je direktorica ljubazno obajsnila da propust nije do njih već da su od ministartva za prosvetu dobili takve direktive. Objašnjenje koje sam dobio je ili nejasno ili nelogično.

Hvala Bogu da sam u situaciji da kupim te knjige koje su očito potrebne tako da nemam želju da se tužim sa državom i tražim svoja prava. Ono što pitam je kako se sporvodi porodična politika i da li je jedna stvar ono što javno pričlate, a sasvim druga ono što sprovodite. Ovde želim da iznesem moju opravdanu pretpostavku, na osnovu dosadašnjeg ličnog utiska o državnim institucijama, da je u pitanju neka korupcija i prelivanje novca u privatne džepove, jer kad se nekom pravo uskrati onaj ko je taj pravo uskratio sebi obično pripiše "zasluge".

Nažalost, prinudjen sam da sadržaj ovog mejla prosledim i medijima, nekim političkim strankama i drugim institucijama jer ovakvi postupci utiču na gubljenje poverenja u institucije koje treba da sprovode politiku. 

Očekujem da dobijem uveravanja  da nije tačan zaključak koji se nameće da su ili institucije nakaradne ili politika koju sprovode. 

Umesto zaključka

Možda sam sadržj mejla trebao da prosledim i američkoj ambasadi, visokom savetniku i nekoj NVO, ali to su već lekcije za drugi razred osnovne škole.